Utilis\u00e9e quotidiennement encore aujourd’hui, la monnaie a travers\u00e9 les \u00e9poques. Et de tout temps, elle a suscit\u00e9 la convoitise. Mais d\u2019o\u00f9 vient la monnaie? Comment et pourquoi est-on pass\u00e9 d\u2019un syst\u00e8me de troc \u00e0 un syst\u00e8me mon\u00e9taire? Les pi\u00e8ces antiques sont-elles identiques aux n\u00f4tres? En quoi diff\u00e8rent-elles? Comment les \u00e9tudie-t-on? Que nous apprennent-elles? C\u2019est \u00e0 ce type de question que veut r\u00e9pondre cet atelier sur la numismatique grecque.<\/p>\n\n\n\n
Les participant\u00b7es vont pouvoir affuter leur sens de l’observation et d’analyse sur des copies d’objets antiques. Leur objectif: d\u00e9terminer qui a frapp\u00e9 la monnaie et \u00e0 quelle date \u00e0 l’aide d’un dossier de sources qui leur fournira les informations essentielles. <\/p>\n\n\n\n
L\u2019introduction de l\u2019atelier se concentre sur les d\u00e9buts des \u00e9changes mon\u00e9taires: elle aborde la question des premi\u00e8res formes de monnayage, leurs origines et les adaptations locales. On y \u00e9voque \u00e9galement les plus anciennes frappes mon\u00e9taires et les repr\u00e9sentations qu’elles portent, ainsi que les \u00e9changes commerciaux entre les cit\u00e9s grecques.<\/p>\n\n\n\n
Les \u00e9l\u00e8ves vont ensuite pouvoir \u00e9tudier un exemplaire antique \u00e0 partir de copies fid\u00e8les. Les apprenti\u00b7es numismates vont avoir l\u2019occasion d\u2019observer de pr\u00e8s les pi\u00e8ces et d\u2019en tirer le plus d\u2019informations possibles gr\u00e2ce \u00e0 un dossier de sources. <\/p>\n\n\n\n
Donner un aper\u00e7u de la naissance de la monnaie.
Aborder la question des \u00e9changes et des r\u00e9seaux commerciaux.
Aiguiser le sens de l\u2019observation.
Initier les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la recherche scientifique.<\/p>\n\n\n\n
Aucun. Si vous le souhaitez, vous pouvez visionner le film \u00ab\u00c0 la recherche du temple perdu<\/a>\u00bb ainsi que les vid\u00e9os<\/a> introduisant le site d\u2019Amarynthos avant la tenue de l’atelier. <\/p>\n\n\n\n Tous les supports et le mat\u00e9riel n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019activit\u00e9 sont fournis sur place.<\/p>\n\n\n\n Cet atelier approfondi un aspect de l’atelier \u00abRamasser les pots cass\u00e9s<\/a>\u00bb. Il est possible d’approfondir les autres mat\u00e9riaux avec les ateliers : \u00abDes statuettes pour Art\u00e9mis<\/a><\/a>\u00bb et \u00abUn sacr\u00e9 festin!<\/a>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Cet atelier est propos\u00e9 lors des ateliers \u00abEnfants et Famille\u00bb<\/a> organis\u00e9s par le Service culture et M\u00e9diation<\/a>. Pour r\u00e9aliser une animation en classe ou \u00e0 l’\u00c9prouvette, vous pouvez contacter le Service culture et m\u00e9diation<\/a>. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pr\u00e9sentation Utilis\u00e9e quotidiennement encore aujourd’hui, la monnaie a travers\u00e9 les \u00e9poques. Et de tout temps, elle a suscit\u00e9 la convoitise. Mais d\u2019o\u00f9 vient la monnaie? Comment et pourquoi est-on pass\u00e9 d\u2019un syst\u00e8me de troc \u00e0 un syst\u00e8me mon\u00e9taire? Les pi\u00e8ces antiques sont-elles identiques aux n\u00f4tres? En quoi diff\u00e8rent-elles? Comment les \u00e9tudie-t-on? Que nous apprennent-elles? C\u2019est […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":299,"parent":22,"menu_order":31,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-activity.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-986","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/986","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=986"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/986\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1966,"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/986\/revisions\/1966"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/299"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.esag.swiss\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=986"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Mat\u00e9riel<\/h2>\n\n\n\n
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